Ya desde el parvulario los pequeños saben que el pensamiento positivo les hará más felices y en esta tarea parece que los padres desempeñan un importante papel. Su optimismo puede ayudarles a entender cómo influyen los pensamientos en las emociones.
Laura Tardón - El Mundo, 26 de diciembre 2011.

Según los autores del estudio que analiza esta cuestión, publicado en ‘Journal Child Development’, “nuestros datos demuestran que los progenitores son clave para que los niños aprendan a usar el pensamiento positivo para sentirse mejor ante situaciones difíciles”.
Con tan sólo cinco años se dan cuenta de que las personas con pensamiento positivo se sienten mejor que aquellas con ideas más negativas y, según van creciendo, entre los cinco y los 10 años, aumenta su conciencia sobre cómo las reflexiones internas pueden modificar las emociones incluso ante circunstancias objetivamente negativas.

-Espejito, espejito ¿Quién es mi princesa?
-¡Yo!- Gritaba Lola mientras saltaba a los brazos de su padre.
Cómo saliendo de una burbuja, la Lola adulta sonríe al espejo recordando esos momentos. Respira, se recoge el pelo y sale del baño dispuesta a entrar a la reunión con una actitud segura y firme.
Rebeca Recio - El Confidencial, 29 de diciembre 2011.

La percepción y la valoración que una persona tiene sobre sí misma condiciona su equilibrio psicológico, sus relaciones y su rendimiento. Es decir, la estima y la opinión que tenemos hacía nosotros mismos va a influir en nuestra manera de acercarnos al mundo y a las personas que están en él. Al igual que en el resto de relaciones, la relación que tenemos con nosotros mismos también la vamos a valorar positiva o negativamente. Del mismo modo, podemos ser más o menos afectuosos al relacionarnos con nosotros.

Un buen educador en valores lo será si él procura ser dueño de sí mismo, si quiere de veras a sus educandos y si logra implicar a la familia de cada uno de sus alumnos.
Sebastián Cerro
Revista Magisterio
ESCUELA DE FAMILIA
He asesorado o asesoro a un buen número de centros educativos. En las conversaciones con equipos directivos de los colegios y con sus profesores, sale con frecuencia a relucir la necesidad de educar en valores a los alumnos. Todos coinciden en considerarlo un tema crucial, al que se concede mucha importancia. Incluso, raro es el centro que no defiende que sobresale favorablemente en este tema.

Entre otras afirmaciones, el material pedagógico, ofertado a alumnos de Educación Infantil –entre cero y cinco años–, recoge directrices tales como «los padres y educadores sólo deben intervenir para que aprendan a no masturbarse en público"  

19 Diciembre 11 - - La Razón
SEVILLA- El presidente de la Federación Católica de Asociaciones de Padres de Alumnos de Sevilla (Fecapa), Carlos Seco, denunció ayer que el Ayuntamiento sigue ofertando a los colegios un programa de educación para la salud que «contiene entre sus desarrollos un apartado dedicado a la educación afectivo-sexual». «Estamos seguros de que esta oferta educativa municipal responde a la inercia de funcionamiento impuesta por el anterior Gobierno local», aseguró Seco, por lo que instó al alcalde, Juan Ignacio Zoido, a eliminar la iniciativa y «garantizar en lo sucesivo el derecho de las familias a educar a sus hijos conforme a sus convicciones».